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如何提高小学英语课堂词汇教学的有效性
如何提高小学英语课堂词汇教学的有效性
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摘要：
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如何提高小学英语课堂的有效性
小学英语
课堂教学
有效性
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有效性
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如何培养倾听习惯,提高小学英语课堂教学有效性
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文献信息
| 篇名 | 如何提高小学英语课堂词汇教学的有效性 | ||
| 来源期刊 | 青少年日记：教育教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学英语课堂 教学情境 情境创设 社会语言学家 海姆斯 课堂教学效益 真实语境 模拟情境 听觉刺激 教学重点 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 85 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G62 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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小学英语课堂
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社会语言学家
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课堂教学效益
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教学重点
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期刊影响力
青少年日记(教育教学研究)
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
1004-1079
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
19061
总下载数（次）
18
总被引数（次）
4939
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