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摘要:
本文研究的是建构主义在高中体育教学中的应用分析.文章首先简要阐述了建构主义的内涵,然后又进一步分析了建构主义视野下高中体育教学应遵循的基本原则,即:沟通协作、以学生为中心以及情景设计原则.并在全文分析的基础上就建构主义视野下高中体育教学中较为普遍和较为关键的两个问题(对学生的全面了解、分析和掌握;教师作用的有效发挥)进行了分析.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 建构主义在高中体育教学中的应用分析
来源期刊 大观 学科
关键词 建构主义 体育教学 高中
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号
字数 2013字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘秋云 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
体育教学
高中
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
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79
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3361
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