浅谈日语翻译学习中学生对同伴互评的心理认识

• 作者: 李莉莉 陆晓鸣
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 同伴互评 日语翻译 心理认识
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 高外语等外教文育
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 4215字
• 语种: 中文

摘要

同伴互评是一种新型的自主合作型学习方式，也是外语学习中一种有效的过程教学反馈机制。本论文通过对温州医科大学日语专业的学生进行试验并实行问卷调查，采取定量分析并总结，探究在日语翻译中学生对同伴互评反馈机制的态度和心理认识的变化，以及不同日语翻译水平的学生对同伴互评的态度差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉莉	温州医科大学外国语学院	1	0	0.0	0.0
2	陆晓鸣	温州医科大学外国语学院	3	0	0.0	0.0