情境教学法在小学英语课堂中的应用

• 作者: 夏梦然
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 情境教学法 小学英语 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 人文社科
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 字数: 2846字
• 语种: 中文

摘要

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩,形象、生动、具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的方法.情境教学法遵循儿童的认知发展规律,尤其适合中国英语初学者学习英语,能够激发儿童学习英语的兴趣和热情,活跃课堂气氛.我们要在实际教学中结合语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、音乐欣赏等,充分发挥情境教学的作用,最终达到提高学生英语实际能力的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏梦然	广州大学外国语学院	1	0	0.0	0.0