提高小学语文课堂教学有效性探微

• 作者: 靳玉彬
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂教学 激发兴趣
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（7）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

《课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。小学语文课堂教学的有效性主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展，它是语文教学的生命。教学有没有效果，是指学生有没有学到什么或学得好不好。它取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。

作者信息

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1	靳玉彬		3	0	0.0	0.0