“大带小”同伴交往对幼儿社会性行为发展影响的案例研究

• 作者: 傅慧平
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 大带小 同伴交往 社会性行为能力 发展
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 240-241
• 页数: 2页
• 字数: 5267字
• 语种: 中文

摘要

同伴交往是个体社会化的一个重要的目标和途径，其独具的平等性、自由性和高参照性对幼儿社会性行为能力的培养和发展产生着重要的影响。通过对混龄班幼儿小宇和阳阳两人同伴交往行为的观察，发现“大带小”同伴交往形式对于幼儿社会性行为能力的发展有着重要的影响，包括积极影响和消极影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅慧平		3	0	0.0	0.0