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摘要:
从提高学生学习兴趣和促进学生掌握人体结构角度出发,对大专层次医学检验专业人体解剖学(考查科目)分别采用传统教学法和人体塑化标本教学,利用问卷调查和标本考试来检验学生的学习效果。结果显示,人体塑化标本教学能显著提高学生的动手能力,并能提高学生的学习兴趣。这说明人体塑化标本在高职高专人体解剖学考查科目教学中应用能有效提高学生的学习兴趣和教师的教学质量,这种尝试是可行的,值得进一步推广。
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文献信息
篇名 人体塑化标本在高职高专人体解剖学考查科目教学中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 人体塑化标本 人体解剖学教学 高职高专院校
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G526.5
字数 1061字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伍修宇 7 13 3.0 3.0
2 蔡世昌 10 10 2.0 2.0
3 胡祥上 10 22 3.0 4.0
4 曹述铁 3 6 1.0 2.0
5 向长河 3 20 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
人体塑化标本
人体解剖学教学
高职高专院校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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