慕课推进过程中教师角色的转换研究：大学英语教师的竞与择

• 作者: 陶琼
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 慕课 大学英语 教师角色转换 对策与建议
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4991字
• 语种: 中文

摘要

近年来，慕课MOOC在全球范围内迅猛发展，对中国高等教育领域产生了深远的影响。大学英语教学进入慕课时代后，教学模式呈现新的特点，教师的角色地位发生了深刻的变化。该文结合慕课的性质与特点，基于现代教学中教师角色的理论研究与实践探索，分析了大学英语教师在慕课环境下面临的挑战与竞争，并从教师专业发展的角度对慕课推进过程中大学英语教师角色的转换提出对策与建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶琼		7	22	3.0	4.0