激发教育在高校软件工程专业实践教学中的探讨

• 作者: 曹仰杰 鲁慧民
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 激发教育 软件工程 实践教学
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3181字
• 语种: 中文

摘要

激发教育能有效提高学生的学习热情，激发其潜能，将被动学习变为主动学习，对提高人才培养质量具有非常重要的意义。本文以激发教育为宗旨，针对高校软件工程专业实践教学的本质特点，结合软件行业社会需求，提出要增强“教育为业界服务”的意识，树立工程性、模块化的教学理念，采取工程性与艺术性相结合的教学方法，实施面向行业问题、校企结合的工程实践项目设计，建立综合性的考核机制以及完善的人才素质评价体系。