优化课堂提问，活化英语课堂

• 作者: 葛迎莉
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂提问 现状探析 优化策略
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 14-15,19
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3254字
• 语种: 中文

摘要

“学起于思，思源于疑”，意识到问题、面对问题是思维的起点，也是思维的动力。课堂提问在促进学生能力发展和提高教学质量上有着举足轻重的地位。该文主要针对当前课堂提问中存在的问题，提出了相应的优化策略，以期活化英语课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛迎莉	上海师范大学外国语学院	4	5	2.0	2.0