关注细节,完善人格——创造属于自己的教育故事

• 作者: 高瑜
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 课堂教学 生活化
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 中学教育研究
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 1831字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.12.168

摘要

《学记》里有这么一句话:“善歌者,使人继其声;善教者,使人继其志.”使人继其声,对于传道授业解惑的教师而言,似乎容易一些,使人继其志,却不太容易.作为教育者,我们的志向、追求的定位、多年的教育积淀下来的气质风范对学生潜移默化的影响是无形的,也是非常重要的.因此,班主任关注自身教育的细节,完善自己的人格,进而关注学生的学习、生活、做人上的细节,帮助他们形成健全健康的人格,是班主任工作的首要任务,即立德树人.