在美、智、趣的语言情境中,发展幼儿的创造性思维

• 作者: 侯松凤
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性思维 自然美景 绘本阅读情境 游戏情境
• 年，卷（期）: wldh_2015,（24）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

语言情境教育是一种通过优化的语言情境,激发幼儿的学习兴趣,促进幼儿认知、能力、情感及个性协调发展的教育模式。教师巧借自然美景、生活场景、绘本阅读、游戏等情境,辅以音乐、图画、故事、游戏、表演、多媒体等多种手段,营造美、智、趣的语言情境,不仅能充分调动幼儿的创造兴趣,激发幼儿创造的内部动机;而且能诱发幼儿积极的情感体验,产生创造灵感,还能拓宽幼儿的思维空间,激活幼儿的发散思维,从而有效促进幼儿的创造性思维的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯松凤		9	0	0.0	0.0