基于数学建模思想提高线性代数教学效果

• 作者: 张兰云 翟文娟
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 线性代数 数学建模思想 渗透
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 79-79,81
• 页数: 2页
• 字数: 2681字
• 语种: 中文

摘要

随着科技的发展，线性代数教学继续采用传统的教学方法和教学手段，教授传统的教学内容，不利于学生的实践能力和创新能力的培养。基于数学建模思想提高线性代数教学效果是一条解决问题的有效途径，本文阐述了一些将数学建模思想渗透到线性代数，以提高其教学效果的有益尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兰云	北京交通大学海滨学院	5	2	1.0	1.0
2	翟文娟	北京交通大学海滨学院	7	1	1.0	1.0