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摘要:
音乐是一门特殊的学科,它看不见,摸不着,却听得到。教师怎样引导学生投入到聆听音乐之中,在聆听中采用什么方法去感知、理解音乐作品,是我们音乐教学中必须关注的问题。
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文献信息
篇名 小学音乐课堂活动设计的策略研究
来源期刊 才智 学科
关键词 音乐活动 设计策略
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-76
页数 1页 分类号
字数 2005字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 强霞 3 4 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
音乐活动
设计策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
总被引数(次)
112919
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