定位品德课程走出教学误区

• 作者: 李玲
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 品德与社会 课程定位 误区
• 年，卷（期）: 2015,（44）
• 所属期刊栏目: 德育教育
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 字数: 2855字
• 语种: 中文

摘要

《品德与社会》课程是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程,随着课改步伐的挺进,在该门课程的课堂教学中,因教师对教材定位不准,导致课堂误区频频出现,如何定位课程,走出教学误区成为了提高教学效果的重要手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲		3	0	0.0	0.0