基于儿童经验的小学音乐教学策略

• 作者: 邢金
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 主动学习 被动接受 预习 生活化 主题化
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 音乐教育教学
• 页码范围: 174-174
• 页数: 1页
• 字数: 2021字
• 语种: 中文

摘要

基于儿童经验的音乐课堂是由师生双方共同组成的一项教学活动；是根据学生不同年龄的心理发展水平及音乐认知特点，设计有效的教学活动；是充分发挥教师的主导作用、学生的主体地位的教学活动；是使学生主动学习，接受知识的教学活动。本文通过“预习系列化”、“课堂生活化”、“内容主题化”等方式的实践，努力营造儿童经验在小学音乐教学中的有效运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢金		2	2	1.0	1.0