培养学生的生物兴趣，提高课堂有效性

• 作者: 陈志鹏
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 学习兴趣 认知冲突 教学效率 创设情境
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 字数: 2354字
• 语种: 中文

摘要

学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向，它是学习动机中最活跃的成分，是推进学生进行自主学习的源动力。学生只有对学习产生浓厚的兴趣，才会专心听讲，积极思考，从而学到新的知识。从新颖的导入方式、形式多样化的教学活动以及课外活动开展等方面，提出了提高教学有效性的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志鹏		5	1	1.0	1.0