内科临床护理教学模式的探讨

• 作者: 孙素改 宋红娜
• 来源期刊: 基层医学论坛
• 关键词: 内科 护理教学 不同形式 效果
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 2680-2680,2681
• 页数: 2页
• 字数: 3538字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨不同形式教学方法在临床护理教学中的应用及效果。方法选取30名临床护理实习学生并随机分为A组、B组和C组各10名，A组应用传统讲课的教学方法， B组应用多媒体教学方法，C组应用护理教学查房的教学方法。比较3组学生知识的掌握情况。结果 C组学生成绩高于B组和A组学生，B组学生成绩高于A组学生。结论拓展和完善临床护理教学形式可提高护理教学水平，最大限度提升教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙素改		4	0	0.0	0.0
2	宋红娜		3	1	1.0	1.0