浅析学前教育学生声乐自主学习能力的培养

• 作者: 曹冉
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 学前教育 声乐 自主学习 能力培养
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 音乐教育教学
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 字数: 1414字
• 语种: 中文

摘要

作为从事学前教育音乐活动必备的知识和技能，声乐课程成为了当前学前教育专业课程设计的重点。声乐自主学习能力的培养可以有效的提升学生探寻声乐领域的能力，从实践中认识声乐的重要性，从而实现声乐学习的积极性和主动性。为此，本文研究探讨学前教育学生声乐自主学习能力的培养。首先从加强学前教育学生声乐自主学习能力培养的重要性出发，然后就加强学前教育学生声乐自主学习能力培养的具体实现方式，从营造学前教育学生声乐学习的良好氛围、灵活运用学前教育声乐教学组织形式、转变教师学前教育声乐教学的角色以及强化学前教育声乐教学多元评价方法的运用几个方面进行了深入的分析。希望为今后提升学前教育学生声乐自主学习的能力提供一个具有参考价值的文献基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹冉		1	5	1.0	1.0