刍议小学数学空间与图形教学策略

• 作者: 韩云杰
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 空间观念 教学策略 空间与图形
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 字数: 2674字
• 语种: 中文

摘要

小学数学课程中的空间几何学习,被概括为"空间与图形",它是小学数学学习领域不可缺少的重要组成部分,其核心价值目标就是发展儿童的空间观念.在进行几何知识教学时,我们不能仅着眼于学生认识一些图形和能进行有关的计算,还应致力于如何采用合理的、有实效的教学策略,切实发展儿童的空间观念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩云杰		5	0	0.0	0.0