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摘要:
初中语文综合性学习,由于认识不到位,可操作性不高,所以效果不理想,变观念,提认识,调动学生兴趣,精心组织,事前培训,合作探究,充分展示,体验成功,一定会取得良好效果,提高学生运用语言的能力.
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小议农村初中语文综合性学习教学
农村
综合性学习
语文
初中语文综合性学习教学之我见
综合
开放
实践
自主
合作
多样
小学语文低段综合性学习的教学策略
节日特点
综合性学习
学科融合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语文综合性学习的教学
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 综合性教学 认知 兴趣 培训成功
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号
字数 2414字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
综合性教学
认知
兴趣
培训成功
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
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