例析中学英语教师课堂巧妙过渡衔接的切入点

• 作者: 何红珍
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 过渡衔接 内在逻辑 内在主线 教学任务
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 字数: 1141字
• 语种: 中文

摘要

英语课堂教学是一门艺术.这门艺术体现在教学设计须环环相扣,层次分明,过渡衔接自然巧妙.教师组织课堂时,运用恰当的过渡衔接手段,既能起到承上启下作用,也能使教学环节清楚明确,结构严谨,自然流畅.整堂课将一气呵成.给学生一次次艺术的享受的同时,也能架起一座座思维的桥梁,提高英语学习的有效性.本文旨在通过多样的教学片断,探讨中学英语教师对课堂巧妙过渡衔接的切入点.