作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
六年级是小学阶段非常重要的时期,该时期的小学生的思维逐渐从形象思维向抽象逻辑思维过渡。因此,有必要对六年级学生的数学教学方式进行针对性的调整,体现转型阶段的教学特点。结合六年级数学教学的特点,研究各种新型教学方法,从而证明教学方法的创新对六年级学生创新思维和数学素养的提升起到的重要作用和意义。
推荐文章
小学六年级数学总复习策略
小学数学
总复习
策略
小学六年级数学复习的有效教学方法
小学六年级
数学复习
教学效果
六年级学生的动物生命观
小学生动物生命观
电影《小猪教室》
教育叙事研究
试探提高小学五年级数学课堂教学效率的方法
小学五年级
数学课堂
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 六年级数学课堂教学探究
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 小学六年级 数学教学 创新教学
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号
字数 2192字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高玲 湖北省大悟县刘集镇中心初级中学 4 12 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (6)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2012(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2013(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学六年级
数学教学
创新教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26840
总下载数(次)
28
总被引数(次)
53471
论文1v1指导