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摘要:
新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式,学生的自主学习最能体现其主体地位.因此在学生自主学习方式及其重要性的基础上,本文主要探究了高中政治教师在教学过程中指导学生自主学习的策略.
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浅谈高中政治课堂学生的自主学习能力培养
高中政治
自主学习能力
培养
初探高中政治课堂自主学习模式的构建
高中政治
自主学习模式
策略
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关键词云
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文献信息
篇名 浅析高中政治课堂中学生自主学习
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 学生自主学习 政治课堂 高中 学习方式 新课程标准 教学过程 政治教师
年,卷(期) zrjs_2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109-109
页数 1页 分类号 G420
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研究主题发展历程
节点文献
学生自主学习
政治课堂
高中
学习方式
新课程标准
教学过程
政治教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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