小学“学困生”形成的原因及教育策略

• 作者: 蔡玉霞
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 学困生 教育策略
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 小学教育思考
• 页码范围: 242
• 页数: 1页
• 分类号: G622.41
• 字数: 1790字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.14.207

摘要

“学困生”这个弱势群体的形成和逐渐扩大必将给其带来沉重的心理负担,将严重制约义务教育水平的提高.本文以平凉市崆峒区东大街小学学生为研究对象,对该校中的“学困生”采用调查、观察、走访和个案研究的方法,总结其在成长过程中表现的共性、个性特点,分析其成因,提出其转化的方法和策略,以促进他们的身心发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡玉霞		1	0	0.0	0.0