如何提高生物教学质量

• 作者: 许玉霞
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 教学质量 生动有趣 多媒体教学 插图 有效互动
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 254-254
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

生物学科作为高中教学的重要组成部分，是一门实验性学科，而如今却处于尴尬的地位。部分学校认为生物是“副科”，对于教学的重视程度不够，安排的课时相对较少，许多实验也无法正常开展，只能“纸上谈兵”，只讲理论，导致学生对于生物学科的学习兴趣不高，教学质量随之下降。如何使高中生物改变目前的困境，让高中生物课生动有趣、调动学生学习的积极性，已成为生物教学工作者的一大挑战。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许玉霞		1	0	0.0	0.0