浅谈小学数学课堂教学中生成性资源的有效利用

• 作者: 苗凯
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 生成性资源 新课程理念
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新课程理念倡导“自主、合作、探究”的学习方式,使数学课堂呈现“人文性”“活力性”和“生活性”“生成性”,尤其是这些生成性资源,对于新课程来说是宝贵的“活”资源,教师应善于捕捉资源,活用错误资源,紧抓问题资源,让它们成为新的教育教学契机和生长点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗凯		3	5	1.0	2.0