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摘要:
《普通高中语文课程标准(实验)》强调,语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,自觉调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。情感教学是一种科学的、有效的教学方法,是深化课堂改革、实施新课程标准的关键。教师如果能优化情感教学策略,突出课堂教学中的情感渗入,会取得更好的教学、育人效果。
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文献信息
篇名 浅谈新课改下高中语文情感教学
来源期刊 未来英才 学科
关键词 高中语文 情感教学 新课改
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 183-183
页数 1页 分类号
字数 2202字 语种 中文
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