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摘要:
在幼儿园“养植”活动中,活动目标制定的合理性直接影响到后面的教学质量。本文从“养植”活动总目标、领域目标、不同年龄段幼儿的活动目标三个维度分析如何实现幼儿园“养植”活动目标最大化的合理。
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幼儿园
大班
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文献信息
篇名 幼儿园“养植”活动中的三维目标体系
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 养植 三维 目标制定
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 幼教研究
研究方向 页码范围 159-159
页数 1页 分类号 G612
字数 2041字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴越 9 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
养植
三维
目标制定
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
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37
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14440
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