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摘要:
感性地走近学生,学生是一个猜不完的谜;理性地研究课堂,课堂是一个解不完的结。我们只能边实践边反思边改进,努力提升自己的反思能力,这样才能找到更适合学生终身发展的教学方法。
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文献信息
篇名 教育观念要更新与时俱进教数学
来源期刊 未来英才 学科
关键词 与时俱进 数学教学 更新挂念
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 130-130
页数 1页 分类号
字数 2186字 语种 中文
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