浅谈高中作文教学中的仿写

• 作者: 聂晓明
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高中语文 作文教学 仿写
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 261-262
• 页数: 2页
• 字数: 2075字
• 语种: 中文

摘要

作为经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法，作文占据着语文教学的“半壁江山”，作文水平的高低是衡量学生语文能力高低的重要标尺，它也是最能影响学生以后的工作和生活的语文能力。因此，教师在作文教学应多下功夫。笔者认为，积极提倡模仿、借鉴范文亮点，培养良好语感，不失为作文教学的有效举措。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂晓明		3	1	1.0	1.0