论文降重
免费查重
探究如何让小学计算机课堂充满活力
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
在小学计算机课堂教学中，教师不应只关注教学内容，还要考虑学生的掌握程度和接受能力。教师只有不断调动学生的学习兴趣、培养学生的操作能力、丰富学生的学习感情，才能让小学计算机课堂教学充满活力，才能有效保证教学的质量。
推荐文章
探究学习让小学数学课堂充满活力
探究学习
小学数学
小组合作
兴趣
活力
让小学数学课堂充满活力
小学数学
情境
有效性
数学模型
浅析如何让小学数学课堂充满活力
数学
学习
课堂
如何让小学语文课堂充满活力
活力课堂
学习兴趣
学习热情
师生关系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 探究如何让小学计算机课堂充满活力 | ||
| 来源期刊 | 软件：教学 | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 小学计算机 课堂活力 探讨 | ||
| 年，卷（期） | rjjx_2015,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 147-147 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | TP3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2015(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学计算机
课堂活力
探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件：教学
主办单位：
中国电子学会
天津电子学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-6970
CN：
12-9203/TP
开本：
出版地：
北京市3105信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8188
总下载数（次）
12
期刊文献
相关文献
推荐文献
