基础物理课过程化考核教学改革探索与实践

• 作者: 吴亮 戴永丰 王春兰
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 过程化考核 教学改革 基础物理课
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究 -- 『专业教学与探讨』
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1650字
• 语种: 中文

摘要

本文回顾了2014年度实施的大学基础物理课过程化考核教学改革探索与实践，阐述了过程化考核模式相较于传统考核模式的优势。改革的实践结果证明这一考核模式的实施对教师合理安排课堂教学，提高学生学习主动性，优化考核的合理性和改善学生学习风气等方面都有明显的效果，可以有效提升课程的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春兰	苏州大学应用技术学院	7	12	2.0	3.0
2	吴亮	苏州大学应用技术学院	11	45	5.0	6.0
3	戴永丰	苏州大学应用技术学院	4	10	2.0	3.0