高中数学课堂教学环节有效性方法与对策

• 作者: 刘国栋
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中数学 教学环节 有效性 方法与对策 启发 主体地位
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

提高高中数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。为达到这一目标，需要良好的教学情境的创设、提升学生学习数学的情趣以及发挥学生的主体地位、有效启发学生等多方面因素。本文结合自己的教学体会，从理论上及实践上阐述课堂教学环节的有效方法和对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘国栋		2	1	1.0	1.0