改善农村初中物理课堂低效提问的策略

• 作者: 吴雍民
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 改善 初中物理 课堂 低效提问
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂创新
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是一种常使用的教学手段和形式，是教师与学生之间的信息的双向交流，提问的优劣影响教学的进程与效果，教师通过精心的准备，有启发，有新颖，层次性的提问，提高学生的思辨能力和语言能力，并达到预期的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴雍民		1	0	0.0	0.0