打造初中语文趣味课堂,让趣味与学习同行

• 作者: 于恒凤 王英
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 初中语文 课堂教学 趣味学习
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 观察视角
• 页码范围: 310
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在许多学生心中,语文课堂学习是一个极其乏味无趣的过程,其无趣之处体现在几个重要的方面.第一,语文课堂研究的古诗词曲以及文言文之类的问题离学生生活太远,学生的语言根基浅薄,无法产生相应的共鸣;第二,中国在文学方面一直都讲究含蓄,含蓄就意味着一篇课文可能不仅有表层含义,还有更深层次的方面需要学生研究探讨,这极其考验学生的耐心和思维发散程度,许多学生在此方面屡受挫折,从而丧失动力;第三,一些教师的教学思路一成不变,每天的课堂都平淡无奇,加剧了语文课堂的乏味性,学生学习语文的兴致自然也就不会高了.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于恒凤		1	3	1.0	1.0
2	王英		1	3	1.0	1.0