关于小学数学两步解决问题结构的探究

• 作者: 黄海湖
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 解决问题 结构 探究
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 【学科教学与成才研究】
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2015字
• 语种: 中文

摘要

任何系统都具有一定的结构，能发挥一定的功能。学生理解了知识的基本结构，就可以掌握这一知识的基本内容，并能够促进迁移。对两步解决问题，如何把这一教材结构完善和发展为学生的认知结构和智能，关键在于知识形成的过程中指导学生建立良好的知识结构。