优化课堂活动设计,提高口语课堂教学有效性

• 作者: 周馨
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 口语教学活动 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2251字
• 语种: 中文

摘要

本文针对如何实现初中英语口语课堂教学这一问题,由有效性的定义和口语课堂活动低效的原因分析入手, 探讨了有效课堂活动设计应遵循的方法,以期提高口语课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周馨		1	0	0.0	0.0