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摘要:
小学生德育应从生活出发,以生活为基础,建设活动课,增强小学生的认知、感悟、体验.在活动课中,教师给学生创设活动情境,增加小学生德育体验机会,让小学生入情入境,置身情境,在活动中感悟,在感悟中升华认知,在活动中体验,在体验中激发情感,在活动中养成,在养成中规范,促进小学生智慧生长,品德生长.
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文献信息
篇名 试论农村小学《品德与社会》课程的重要性
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学 品德与社会 教学 重要性
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号
字数 2639字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0992.2015.10.052
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研究主题发展历程
节点文献
小学
品德与社会
教学
重要性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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