加强听说读写训练 全面提高教学质量

• 作者: 于海波
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 听说读写 教学现状 策略
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4185字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,由于七年级学生在小学阶段的英语水平参差不齐,导致了现在七年级新生的英语学习现状. 比如,笔者所在学校现有七个七年级教学班,每班学生约有58人,在七年级入学的分班能力测试中就出现了英语严重落后的现象, 在七年级第一学期期末考试中,最高分是满分120分,最低分是57分.笔者所在学校的学生还是在全市统一选拔过的, 其他学校的学生水平更可想而知.在本文中,笔者就分析了七年级学生英语学习困难的原因, 并提出了一些行之有效的教学策略以提高英语教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于海波		2	1	1.0	1.0