作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
情感教育是指教育者依据一定的教育教学目的,通过相应的教育教学活动,促使学生的情感领域发生积极变化,产生新的情感,形成新的情感品质的过程。人的情感特别是高级社会情感的发展,离不开教育。因此,语文教学要注重对学生的情感教育,在教学活动中充分开发利用情感因素,扩宽学生的精神空间。结合个人语文教学实际,我以为语文教学可从以下几方面渗透情感教育。
推荐文章
高中语文教学中的情感教育探究
新课标
高中语文
情感教育
浅谈高中语文教学中的传统文化渗透
高中
语文教学
传统文化
渗透
分析高中语文教学中的人文精神渗透
高中
语文
教学
人文精神
渗透
试论高中语文教学中情感教育的渗透
高中语文
情感教育
情感因素
意境
朗读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中语文教学中的情感渗透
来源期刊 未来英才 学科
关键词 情感 培育 释放
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 271-271
页数 1页 分类号
字数 2228字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王江林 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情感
培育
释放
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导