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摘要:
作文教学是语文教学中的瓶颈.为了突破这一难点和瓶颈,无数语文教育工作者付出了艰辛的劳动,进行了不懈的探索.让作文走进生活,让孩子们放开手脚,开放思维,让孩子们自由表达、真实表达、有创意地表达……这一切成为了作文教学的主旋律.我们让体验性学习走进了小学生的作文,引导学生深入地观察生活,感悟生活,在一次次的体验中学习写作.让小学生眸中笔下的作文,是生活的写真,是见闻的记载.
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文献信息
篇名 在体验中学习写作
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 语文教学 作文 体验 感悟
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号
字数 2046字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
作文
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
散文百家(下)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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