小学音乐教学有效评价的实践研究

• 作者: 成洪蕊
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 小学音乐教学 有效评价 音乐素养 教学能力
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 实践教学
• 页码范围: 262-262
• 页数: 1页
• 字数: 220字
• 语种: 中文

摘要

小学音乐有效性教学评价直接关乎于音乐教育质量的高低，通过科学的课程评价，有效地促进学生发展、激励教师进取，完善教学管理，推动音乐课程的建设与发展。正确的评价方法和积极的评价手段在促进教师成长的同时培养学生音乐兴趣、注重音乐素养的积淀，用音乐素养的积淀帮助学生进行音乐体验，让学生有音乐学习的满足感，同时促进教师对自己课堂评价认识及教学能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成洪蕊		4	0	0.0	0.0