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摘要:
微生物学既是一门必修的基础性专业课之一,又是生命科学理论的研究中心.为使学生更好地掌握微生物学知识,对自主、互动两种教学方式结合进行了比较研究,初步形成一种深受学生欢迎的综合性、研究型适合微生物学的教学模式.
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文献信息
篇名 《微生物学》教学中互动教学方式的研究探索
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 微生物学 自主学习 互动教学
年,卷(期) 2015,(50) 所属期刊栏目 探索与实践
研究方向 页码范围 109-110
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2417字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李春青 河北大学生命科学学院 22 72 5.0 7.0
2 吕志堂 河北大学生命科学学院 28 216 8.0 14.0
3 刘鑫 河北大学生命科学学院 29 107 5.0 9.0
4 闫蕾蕾 河北大学生命科学学院 16 128 7.0 11.0
5 昌艳萍 河北大学生命科学学院 22 107 5.0 9.0
6 李彦芹 河北大学生命科学学院 30 265 10.0 15.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
微生物学
自主学习
互动教学
研究起点
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期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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