巧用“错误”资源，打造精彩课堂

• 作者: 吴晓清
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: “错误”资源 教学难点 创新 认知冲突
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学?信息
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1870字
• 语种: 中文

摘要

错误教学资源来自课堂的生成。在学习过程中，学生的认知受到其思维方式的影响，因此，出现错误是在所难免的。而教师对错误资源的处理直接影响学生对错误的认知态度以及今后在课堂中的表现。对于学生的错误，如果教师能采取正确的措施，努力挖掘“错误”的潜在资源，使得“错误”增值，那么课堂效率就能提高，课堂也会因此而更加精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓清		1	0	0.0	0.0