小学语文教学中质疑问难能力的培养

• 作者: 毛勤龙
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 小学语文教学 质疑问难 能力培养
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 阴语文教学
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 字数: 1954字
• 语种: 中文

摘要

学生主动质疑问难，是激发学生学习兴趣的良机，是学生探究课文内容的开端，是启发学生创新思维的一个途径，质疑问难是激活学生思维的金钥匙，对实施素质教育，培养学生良好的读书习惯和发现问题、提出问题、解答问题的能力，向“自能读书”迈进起着不可低估的作用，应引起重视。在小学语文教学中努力培养学生质疑问难的能力，能收到事半功倍的教学效果。本文就如何培养学生的质疑能力谈几点自己粗浅的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛勤龙		2	0	0.0	0.0