略谈小学数学教学中的有效提问

• 作者: 骆亚洪
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改理念 有效性 课堂提问
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教 育 研 究
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2327字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂教学中，倘若能根据教学目的，结合学生的实际，巧妙地设置高质量的课堂提问，则可以提示学生思考的起点和方向，引导学生有序地探索知识的奥秘，形成数学思想，同时也可以激发学生积极主动的求知欲，给学生留下咀嚼的余地和思考的空间。特别是在新课改形势下，让学生在课堂上进行探究性学习，有效的课堂提问有其重要性和必要性。