卢梭智力教育观及其道德评价

• 作者: 王振华
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 卢梭 智力教育 道德评价
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G40-01
• 字数: 3021字
• 语种: 中文

摘要

18世纪，《爱弥儿》这部举世闻名论教育的著作问世。卢梭提出按年龄分段进行教育及遵循儿童自然发展进行教育的思想对人类教育有重大影响。但关于卢梭的智育教育，如12岁以前不让爱弥儿读书也不教他认字等，有学者认为这是不符合儿童认知发展的，认为卢梭没有尽到一个老师的责任，是有违教师职业道德的。本文首先介绍卢梭智力教育观，继而对卢梭智力教育观进行评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王振华	广州大学马克思主义学院	4	0	0.0	0.0