创新构建高职院校教师科研能力评价指标体系

• 作者: 刘雪晖 李艳秋
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校教师 科研能力 评价体系
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 教 育 科 学 前 沿
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G644
• 字数: 2776字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.23.087

摘要

社会服务、教学、科研是高职院校的三大职能，而科研在高职院校稳定、持续发展中起到了极其重要的作用。随着社会和科技的不断进步，对教师科研能力提出新的要求，科研能力的评价日益受到重视，但过去科研评价体系的问题也日益暴露出来，比如：重视数量，而忽略质量，偏重形式，而轻视内容，注重短期，而忽视长远，加之评价指标较为单一，标准也趋于定量化，方法相对较为简单等诸多问题，这些问题有碍于高等职业技术学院的稳定、健康发展，对此我们在实际工作中要不断地探索和创新，寻求其改进创新的措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘雪晖		11	16	2.0	3.0
2	李艳秋		14	10	2.0	2.0