浅议小学数学新课程标准

• 作者: 张朝英
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 课程标准 刻意追求 基本功
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教材
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 字数: 2170字
• 语种: 中文

摘要

严酷的考试制度，父母对孩子的控制以及对他们数学成绩的密切关注，熟能生巧的教育格言，严密组织的课堂程序，导致了学生对数学失去兴趣。传统的数学观：数学只是纯粹的数学，即“计算+逻辑”。数学不等于计算，数学也不等于逻辑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张朝英		2	3	1.0	1.0